职业教育服务乡村振兴战略是职业教育改革的重要任务和努力方向，从我国近年来职业教育服务乡村振兴的实践来看，政策的作用不可小觑。搜集和梳理职业教育服务乡村振兴的政策文件，明晰近年来该领域政策的变化、施政主体与着力点，并基于麦克唐纳和埃莫尔对政策工具的分类，按照命令、激励、系统变革、能力建设、劝告五种工具类型，探析职业教育服务乡村振兴政策对政策工具的应用情况，既有利于丰富教育服务乡村发展的理论研究，也有利于推动施政主体适度调整政策工具类型，恰当运用政策工具，推动职业教育服务乡村振兴战略预期目标的达成。