新质生产力以科技创新为核心驱动力，对高职院校产学研协同创新提出新要求。当前，高职院校在产学研协同创新过程中仍面临协同动力不足、协同过程不畅、协同成果转化不足等诸多挑战。基于新质生产力视角，分析“三融”理念与产学研协同创新的内在契合性，构建“三融”赋能的产学研协同创新动力机制、运行机制和评价机制，破解高职院校产学研协同创新的现实困境，助推新质生产力高质量发展。