教材是高职院校组织教学活动的物质载体，基于数字化改革的方向开发优质教材是提高人才培养质量，提升教学水平的重要内容，这需要教材开发过程中处理好育德与修技、教师与学生、守正与创新、整体与部分、规制与市场等的关系，最大限度地发挥教材在人才培养、专业建设、课程建设等方面的价值和作用。在教材的开发过程中，需要借助信息技术手段从教材团队的组建、职业岗位能力的分析、教材组织逻辑的确立、教材内容的明确以及教材的正式出版等环节入手，编写符合职业教育人才培养规律的教材。