在数字化、信息化的时代背景下,信息素养已经成为21世纪人才必须具备的一项重要能力,大学生作为信息时代的弄潮儿,理应具备更多的信息素养,以顺应时代的发展.高校需要承担起提高大学生信息素养的重任.该文针对目前高职院校信息素养教育存在的困境,提出了基于信息素养教育与学科整合的教学实践研究之路,期望能对实际问题的解决有所帮助.