多元智能理论谈及个体均有天赋,这种天赋是可锻炼的,为学前儿童音乐教育提供了参考依据.音乐教育在学前儿童潜能开发中影响较大,对于当前学前儿童音乐教育中出现的问题,应逐步提高学前儿童的音乐学习兴趣.该文基于多元智能理论,通过了解当前学前儿童的音乐教育现状,提出了在学前儿童音乐教育中多元理论的联系与运用,以期提升学前儿童的音乐表现能力,促进学前儿童的深度发展.