人才培养从提高课程质量开始。分析民办高校现行课程质量监控体系存在的问题，基于“成果导向”理念，聚焦学生的课程学习效果，引入全面质量管理的“PDCA”管理法，构建持续改进的课程质量监控体系。在高校课程质量保障制度的要求下，运行该监控体系可有效保障课程教学质量，形成课程质量持续改进的机制，是普通高校教学质量保障体系的有益补充。