基于分析高职院校审计课程项目驱动式教学办法。主要通过精心设计项目教学内容,分组设置审计工作项目,合理引入经典教学案例三种途径,为学生安排审计项目任务,将审计理论知识与实践有效的结合,引导学生在完成项目过程之中,进一步巩固与运用审计相关知识去解决问题,以此来强化学生的业务水平与工作能力,从而增强高职审计人才培养的质量。