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“理实同步、行知合一”教学模式创新与实施成效分析
摘 要:
建筑工程施工安全管理》是建设工程管理专业开设在大二下学期的专业核心课,3学分、48学时,是毕业生从事施工技术管理、质量与安全管理、施工项目管理等岗位必须具备的专业知识。前接《建筑工程施工质量管理》等,后续《建设工程项目管理》等,在专业课程体系中处于重要的承上启下地位。关于本课程的教学模式(方法)、手段及教材改革研究已历时数年,教学手段日趋技术化、网络化,师资定位已从指令单一型向行为引导型转变,育人定位已由被动接受的模仿型向主动实践、手脑并用的创新型转变。总结前期疫情教学经验,本学年制定疫情常态和两极分化应对策略,重新审视信息技术从辅助教学的从属地位到引领教学,教学组织形式由固定教室、集体授课转向施工现场、分组授课,重视学生危机意识、自学和管理能力的培养,缩小高职培养的人才与社会需求的差距。
作 者:
  • 刘芳语1 陈杰2 严娟1 刘冲1 冯晓利1
单 位:
    1.四川现代职业学院 2.四川电力职业技术学院
关键字:
  • 理实一体化;教学模式;实施成效;“D-T-I-S”教学法;BIM 5D;建筑工程施工安全管理;
页 码:
    72-75
出 处:
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