本研究的目的是通过阅读推广中的阅读疗法应用在大学生群体中做一个初步的可行性的探讨。以63名三亚学院大学生为研究对象,采用随机抽样的方法,对他们在阅读阅读疗法推荐的书籍前后的心理状况进行问卷调查(压力测验量表、焦虑自评量表)。通过对实验组和对照组的分析,以及问卷和工作环境的分析,尝试发现两组在具体的数值上是否存在差异。