普莱尔被公认为儿童心理学的真正创始人，以其理论为基础进行儿童教育十分重要，不仅能够将问题深入剖析探究，且能够为教育发展提供有效推动力。目前我国博物馆正日益凸显出自身的教育价值，重视儿童群体、改善服务方式、拓展服务领域是博物馆作为社会教育机构不可推卸的责任。基于此，文章以儿童心理学之父—普莱尔的理论为基础，探析博物馆儿童教育心理学，以期推动博物馆儿童教育的发展。