厦门漆线雕传达的美学理念和工艺技法,值得在初中校本课程中传承与发展。该文探究适合在初中阶段开展的漆线雕校本课程内容以及材料硬件的解决和技能技巧的传承需要坚守的核心问题,探讨如何在课程实践中基于学情设计课程内容,以个性化引导学生,通过引导学生创作漆线雕,进一步探索校本课程对校园文化的影响及其持续性问题。