语文学科是工具性与人文性的统一，因此语文学习不仅要注重知识和能力的培养，更要强调情感态度和价值观的培育。而情感是散文教学的精髓与灵魂，作为人文内涵丰富、具有独特审美的散文文体，在对初中生情感的陶冶与人文素养的提髙方面都扮演着重要角色。因此本文试图通过以统编版初中语文教材八年级上册的《背影》教学为例，并结合初中散文教学中的情感教育现状进行分析，提出适合初中散文教学情感教育的策略，以促进初中散文教学中情感教育的有效实施。