本土音乐文化融入师范学校音乐教育中的研究——以三年制小学教育专业音乐教学为例-中讯万向期刊网

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本土音乐文化融入师范学校音乐教育中的研究——以三年制小学教育专业音乐教学为例

摘　要：

高等师范专科学校小学教育专业学生是基础教育的骨干力量，将本土音乐文化融入三年制小学教育专业学生的音乐教学，有利于促进本土音乐文化的传承与发展，提升高等师范专科学校的专业办学特色，进而有效提升小学尤其是乡村小学的美育教育质量。

作　者：

单　位：

怀化师范高等专科学校

关键字：

页　码：

71-73

出　处：

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