在文旅融合的时代背景下，大连二十四格国际青年电影节对培养地区性电影艺术人才具有重要的意义。作为该电影节的主创人员、“对公办公室主任”及“监制组组长”，笔者经过长期的实践与思考，认为电影节逐渐形成了主体项目组的“以老带新”“监制”等人才培养模式、对执行者深层次培养、行摄大连影展项目的“申请——审核”培养模式、行摄中国影展项目对参赛者“心”教育的培养模式、青年电影人才扶持计划以及校企联合的职业技术人才培养模式。基于对各种因素的综合考虑，这些模式是目前阶段的最佳选择，但从长远看却并非最优方案。文章旨在为其他计划创办大学生电影节或青年电影节的地区提供一种可资借鉴的“大连模式”。