“声乐断代史”作为国内音乐学院的核心声乐理论课程，是音乐史课程衍生而来的专题性子课程。文章聚焦“声乐断代史”中的“巴洛克声乐艺术”，通过系统梳理这一时期歌剧体裁的发展脉络与风格特征，结合“断代史”课程的教学实践探索，旨在为巴洛克歌剧的学术研究与教学传承提供兼具理论深度与实践价值的方法论路径。