在现代教育中，核心素养是培养学生综合能力的重要目标，其中包括了思维能力、学习能力、创新能力、人际交往能力等。小学音乐和劳动教育都是培养学生核心素养的重要途径，但传统的教育模式往往将这两个学科独立开来，缺乏融合的教育方式。因此，本文研究的目的是寻求一种有效的融合模式，使小学音乐教育和劳动教育可以相互促进，为学生的综合能力发展提供更好的支持。