新时期下，高职院校学生发展体育核心素养是贯彻国家教育方针，落实立德树人根本任务，转化职校育人模式，促进学生身心发展的关键举措与迫切需求。采用文献资料法、逻辑分析法等探讨新发展阶段高职院校大学生的体育核心素养理论构建与培养策略。研究认为：高职院校发展学生核心素养是指学生在大学期间接受体育教学及相关活动后，显著促进学生自身健康生活，培养学生参与体育锻炼习惯，适应社会发展的关键能力与品格，主要包括体育文化、运动能力、健康促进、体育态度与体育品格等五个核心要素。提出培养策略：明确高职院校体育核心素养培育的现实意义；围绕体育核心素养开展多元化高职体育教学；课外体育开展与学生核心素养培育有机结合；制定并完善学生体育核心素养的监督与评价体系。