在我国体育教育事业不断取得新发展的今天，高中体育教学工作也做出了一定的调整，传统式的体育课堂教学模式不在适应当前体育课堂教学发展的需要，通过开展高中“学练赛评”一体化体育课堂教学，可以有效改善高中体育课堂教学的效果。为此，文章采用文献资料法等研究方法，对就高中“学练赛评”一体化体育课堂教学展开了设计，旨为全面促进“学练赛评”一体化体育课堂教学模式的构建，有效优化高中体育课堂教学模式，提升高中体育效果。