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在文化自信视角下探索由外语教学转向外语教育
摘 要:
具有时代性、创新性和民族性特征的“思政教育”被明确要求加入教学的各个环节。将社会主义核心价值观融入外语课程是“课程思政”的内在要求和有益实践。在文化自信的视角下,探索如何由外语教学转向外语教育,并结合语言的人文特征提出可借鉴的课程设计路径。
作 者:
  • 张佳妮
单 位:
    无锡机电高等职业技术学校
关键字:
  • 高职;文化自信;外语教育;课程思政;
页 码:
    224-225
出 处:
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