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少数民族地区高职公共英语课堂实施课程思政的困境与策略
摘 要:
做好课程思政工作,是全校教职工共同的责任。新课改背景下,课程思政理念渗透于各门学科,文章基于高职英语学科课程思政的相关概述,调查现存英语课堂教学模式下出现的问题,并加以剖析,从课程思政出发,重点探究高职英语课堂教学改革路径,从而改善高职英语课堂教学效果,综合提高学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。
作 者:
  • 熊安蓉
单 位:
    临夏现代职业学院
关键字:
  • 课程思政;高职英语教学;改革路径;
页 码:
    219-220
出 处:
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