通过网络问卷调查及访谈的形式，对70名中国留学生在泰国背景下英语学习策略的调查，结果表明：学习者在使用六种学习策略上为中等水平。补偿策略最为常用，其次是元认知策略、交际策略、认知策略、情感策略，最后是记忆策略。其中，补偿策略和元认知策略属于高频使用范围，其余四个策略属于中频使用范围。在第二语言环境中，补偿策略和元认知策略经常被使用，而记忆策略则被中国英语学习者所忽略。