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跨学科多元读写能力培养模式研究——以交际英语课程为例
摘 要：
本文基于多元读写理论，以《新交际英语综合教程》第四册第三单元“古代文明”为例，探究交际英语课程的教学新路径，以
发展
英语专业本科生的跨学科多元读写能力。
作 者：
袁勤
单 位：
三亚学院外国语学院英语系
关键字：
跨学科;多元读写能力;交际英语;教学路径;
页 码：
57-59
出 处：
校园英语
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2022年07期
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