跨文化理解是中职英语学科核心素养之一。在目前的中职英语教学中，跨文化理解能力的培育存在三个层面的不足：文化知识涵盖不够全面、文化思维培养不够到位、文化行为实践不够充分。本文分析了跨文化理解能力培育中应用本地文化要素的必要性，并通过实际教学案例，从本地文化要素与教学主题相结合、本地文化要素在不同授课类型中的运用这两个维度加以论述，较为深入地阐述如何在中职英语教学中应用本地文化要素，促进学生跨文化理解能力的培育。