高等数学作为大学的一门必修课程,为各个专业奠定了理论基础,具有广泛的应用性。然而,其高度的抽象性和严密的逻辑性导致学习难度增加,传统的高等数学教学模式容易使学生失去学习兴趣和信心,进而降低学习效率。因此,该文从思想、理论和实践三个方面探究高等数学教学模式,旨在实现高等数学教学目标,培养具有创新意识和创新能力的高素质综合性人才。