语文学科教育旨在培养学生的听、说、读、写能力。良好的阅读理解能力与写作表达能力，不仅是语文学科教育要求，也是学习其他学科的基础。鉴于阅读与写作存在相互补充、相互促进的关系，小学语文教师需要有效整合阅读与写作教学，以阅读促进写作，以写作强化阅读，实现学生阅读能力与写作能力的双向提高。基于此，本文结合教学经验，对小学语文阅读与写作教学的有效整合策略进行分析，希望能为教育同行提供参考借鉴。