首页
期刊大全
万向问答
期刊动态
学术会议
科研项目
帮助中心
免费注册
|
会员登录
文献检索:
文献标题
文献标题
关键词
摘要
作者
单位
搜索
您的当前位置:
首页
>>
期刊文献
>> 正文
数形结合在小学数学教学中的应用意义与应用策略
摘 要:
数学这一科目中,数和形是最基本的内容,是构成数学的重要基础。但是,由于学生经常难以理解抽象难懂的数学语言、数量关系、位置关系等内容,因此开展数形结合的教学是非常有必要的。运用数形结合开展教学活动能够使学生通过以数解形和以形助数来实现抽象思维与形象思维的结合,使复杂的问题简单化、形象化,大大提高数学教学的效率。
作 者:
尹含悦
单 位:
甘肃省通渭县平襄镇徐家川学校
关键字:
小学数学;数形结合;概念教学;计算教学;空间教学;
页 码:
113-114
出 处:
学周刊
-
2021年34期
您还没有登陆会员账号,请先登陆,在进行阅读或下载!