在高中时期,是培养学生探究意识最好的时期,借助互联网使高中数学教学不再枯燥无味,发挥学生的主观能动性,多方面的运用多种手段去化解困难。基于此,本文主要针对高中数学课堂中存在的问题,开展如何将互联网与高中数学课堂结合的分析,以期为改善在高中学术教学培育中应用互联网的问题丰富相应的参考资料。