中职学生是个特殊群体,从招生情况来看,大多数学生学习基础差,对理论知识的学习兴趣不浓厚,尤其是枯燥的理论知识学习,这就需要专业教师运用先进的教学软件改变教学策略,激发学生的学习兴趣。《电工基础》是电子技术应用专业的一门必修的核心课程,《色环电阻的识读》是《电工基础》课程中的基础内容。本文以《电工基础》课程中的《色环电阻的识读》课题为例,描述笔者在教育教学中体现数据素养、改变教学策略的应用场景,充分体现教师是根本、教材是基础、教法是途径的三教改革理念。