在小学科学教学中,通过明确教学目标、形象教学内容、丰富教学方式和开展探究学习的方式进行教学设计与实践,在一定程度上可以有效促进学生科学素养的提升。基于上述策略笔者对《点亮小灯泡》这节课设计了实验探究、讨论分析、修正再认识、画电路图四个活动,经过教学实践发现,可以有效提升学生的科学素养。