基于层次分析及模糊打分的教学质量评价方法-中讯万向期刊网

您的当前位置：首页 >> 期刊文献 >> 正文

基于层次分析及模糊打分的教学质量评价方法

摘　要：

文章以安全工程专业为例，首先阐述了基于层次分析及模糊打分的教学质量评价指标体系构建，然后确立了基于层次分析及模糊打分的教学质量评价指标权值，最后论述了基于层次分析及模糊打分的教学质量评价方法的应用。

作　者：

单　位：

江西理工大学

关键字：

页　码：

165-167

出　处：

您还没有登陆会员账号，请先登陆，在进行阅读或下载！