依托实验室，从基于“创新设计思维”的创新创业教育课程体系、阶梯式创新创业团队、实验室的创新创业实践平台、校园创新创业文化建设、资金支持与保障体系等方面对高校创新创业人才培养机制的内容和实现路径进行探索与研究。最后根据定性与定量相结合原则，通过柯氏评估模型对该人才培养机制进行效果分析，结果表明，该人才培养机制可以提高学生的学习成绩，提高学生的创新创业能力，提高学生的创新创业成果数量，有助于培养学生成为创新型的高素质人才。