高职学生社会认同度将影响高职教育的质量。本文作者根据高职学生社会认同度的内涵，设计了反映高职学生社会认同度的23个指标。该文从云南省3所高职院校2021届应届毕业生中采集了264个有效样本，运用探索性因子分析方法对收集的原始数据进行分析，提取了4个主成分，分别反映他人接纳感、积极社会认同、学习投入度和消极社会认同的信息，从而建立了由4个主成分和23个评价指标组成的高职学生社会认同度三级评价指标体系。