为顺应新商科背景下经管类人才培养模式改革，培养创新型人才，在高校日益重视学科竞赛的环境下，针对企业经营模拟实验课程提出了竞教协同下的课程改革方案，以省A类学科竞赛为载体，依托学科竞赛和实验教学协同机制，制定运营者、分析师、领导者的三阶式培养目标，重塑实验教学目标，重构实验教学体系，完善教学任务及其价值引导，提升具有高阶思维能力的新商科人才培养质量。