学科范式下以专业知识积累和专业能力培养为中心的传统培养模式存在一些共性问题：忽视知识整合能力培养、非技术因素培养，缺乏真实项目资源、产品全生命周期体验等。文章提出了电子信息类创新创业驱动中心建设原则：课内与课外融合、科学与人文融合、教学与研究融合、校内与校外融合，构建了“三能力四模块”创新创业人才培养体系，搭建了多边合作的“五维”工程实践平台，采用后课程实践教学模式、基于“虚拟企业”的耦合式训练模式，为培养具有专业背景的创业型工程人才提供借鉴。