科学有效的网络课堂教学设计与学习状态监测对提高在线教学质量具有重要的意义。根据在新冠疫情期间的在线教学实践，课程组开发了面向教学全过程的多媒体教学资源，设计了科学灵活的视频时长方案，构建了基于调查问卷的闭环教学模式，挖掘了线上平台数据所隐藏的学生学习状态信息。教学设计与学习状态分析保障了新冠疫情期间线上教学工作的顺利开展，积累了网络课堂教学经验，为后期开展线上线下混合式教学奠定了基础。