学科核心素养这一重要理念,不仅是三维目标的升华,也是社会进步对学生培养所提出的新要求。本文将对单元教学设计与物理核心素养之间的联系进行分析,并结合教学案例对核心素养支持下的单元教学做出简要设计,并就如何提高单元教学实效性提出两点建议,以期为物理教学工作提供一定的借鉴。