在初中新课程改革不断深入的环境下,构建以学生发展为本的课堂成为教育教学活动的实施要点,也是发展学生学科核心素养、优化课程教学实践的有效方式。各个阶段教育教学活动实施不再以学生成绩为出发点,更加注重在课堂上强化学生能力与素质的培养。要想实现这一点,深度学习就显得尤为重要。本文就基于深度学习的初中化学生本课堂构建展开研究。