作为当前学生学习必不可少的学习资源，语文教辅的内容关系到学生的学习效率，因此，教学辅助书籍的内容和质量都受到了极大关注。目前，我国的语文教辅多以应付考试为主，缺少对学生进行思考的指导，同时也使其特有的文学魅力被遮蔽，成为了学习知识的工具，而对人文素质的培养还不够。从大语文教学的角度来看，当前的语文教辅出版观念要转变，以培养学生的语文素质为核心，对教辅书籍进行重构。文章阐述了“大语文”教学理念的内涵，对我国“大语文”教辅的出版状况进行了分析，并针对目前的形势，提出了一种全新的教学辅助书籍的出版理念。