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让人物“活”起来——小学语文五年级习作人物细节描写的策略
摘 要:
一、问题的提出学生在平时习作或者考试写
作文
时对人物描写类文章掌握得如何?有什么困惑呢?为此,笔者对本班45位学生展开了调查,发现了以下几个问题。(一)忽视人物的细节描写很多学生在习作练习碰到写人叙事的这类作文时,经常容易把事情过程写得烦琐、复杂,废话很多,有的学生甚至写了很长很多段,但是读完之后发现,他并没有把某个人物的特点或者喜好表现出来,他们笔中的人物形象不鲜活,没有给读者留下任何深刻的印象。
作 者:
王月
单 位:
浙江省杭州市余杭区瓶窑镇第三小学
关键字:
页 码:
115-117
出 处:
新课程
-
2023年16期
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