在“小人物专题探究”这一群文教学中，我们选取了统编版初中语文四篇文章：《植树的牧羊人》《回忆我的母亲》《溜索》《阿长与〈山海经〉》，尝试运用群文教学法进行教学设计，指导学生循序渐进地掌握这一类作品的阅读策略。一、分析并依据文本、课标以及学情来制订教学目标（一）文本分析这四篇都是写人的文章，鲁迅先生的《阿长与〈山海经〉》，作者回忆了童年的保姆阿长，表达了对这位命运不幸的女性的感激和怀念；