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基于纸笔课堂技术的地理情景化教学
摘 要:
《义务教育地理课程标准(2022年版)》提出“人地协调观”“综合思维”“区域认知”“地理实践力”四大地理核心素养。地理是一门综合性、交叉性的学科,兼具自然和人文属性。地理课堂教学对学生综合探究能力的培养至关重要。纸笔课堂技术是信息化的教学媒体,是对信息化和传统课堂的进一步融合,
作 者:
  • 宋倩
单 位:
    上海市进才中学北校
关键字:
页 码:
    70-72
出 处:
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