将师范生师德教育工作纳入政治心理学研究范围，挖掘师德教育中所运用的政治心理学的若干原理，从政治认同意识、社会激励机制、人际心理效应三个方面探讨政治心理学相关原理与师德教育的有效融合和渗透，促进师德教育工作的深化，为今后师德教育的有效进行提供多种理论与行为范式。