目的:探究3D打印技术结合PBL教学模式在骨科临床教学中的应用效果。方法:对我院40名临床本科实验班同学采用3D打印技术结合PBL教学模式随后进行问卷调查。结果:共回收40份有效问卷,其中24名(60.00%)对3D打印技术结合PBL教学模式满意,6名(15.00%)认为该教学模式一般,10名(25.00%)对其不满意。大多数学生认为其具有多方面的优势,包括建立良好的临床思维,培养学习兴趣和主动学习动手能力等。结论:3D打印技术结合PBL教学模式在骨科教学的应用取得了良好的效果。