口语交际是小学语文课程的重要组成部分，注重该项能力培养对于落实语文核心素养有着重要意义。为提升口语交际教学的育人价值，本文立足单元整体，突破学科本位思维定式，系统规划学习内容，将口语交际学习编织成一个包含多种交际素养的学习网络，探索小学语文口语领域单元整合的有效路径。