赤峰学院是内蒙古东部地区的综合性地方本科院校，肩负着为当地及周边地区培养德才兼备的高素质应用型人才的责任。本文通过对赤峰学院为英语师范生开设的《英语写作》和《英语写作应用训练》两门课程的分析，从知识获取和积累、教学实践和教学反思、评价方式三个角度探讨了如何在实践课程中培养英语师范生学术能力的相关问题。