信息时代下思想政治教育创新不能脱离课堂教学这一核心，应用在线教育时应重点关注对课堂教学的辅助功能及其应用效能。以SPOC教学理念为基础，对信息时代下高校思想政治教育双线混融模式的应用价值、条件及实践策略进行分析，在线下课堂教学主体地位的基础上有效发挥线上教学的辅助作用，改善学生学习体验的同时也有效提升学生学习效率和质量。