为了科学评价数字乡村背景下“四链”衔接对地方农业高校人才培养的共同作用，提出AHP层次分析法—灰色关联分析评价方法。该方法从社会发展水平、科技创新水平、产业发展水平、教育发展以及人才发展等五个方面构建“四链”衔接评价指标，对数据进行标准化处理、赋权重、建立模型，对山东省统计数据进行测算。研究结果表明，山东省“四链”衔接存在不协调、不同步等问题。在此基础上，提出“四链”衔接人才培养闭环模式，实现山东省资源要素深入融合，推动地方农业高校输出人才，以助力地方经济社会发展。