基于民办本科高校应用型人才培养定位，聚焦学生社会责任教育的现实困境，从教育学、社会学及伦理学等多维理论视角，系统剖析课程体系零散、实践平台不足、文化氛围薄弱等问题。研究提出“体系—平台—氛围—师资—评价”五维协同的教育路径：通过构建专业融合的课程体系、搭建政校企协同实践平台、营造责任文化生态、优化专兼结合师资队伍和完善过程性评价机制，形成社会责任教育的闭环系统。该模式为民办高校落实立德树人根本任务、提升人才培养质量提供了可操作的实践方案，对强化学生社会责任感、增强高校社会服务能力具有积极意义。