自清华大学提出“服务育人”的理念后，该理念在全国高校后勤中引起了强烈的反响。对高校而言，后勤服务育人是学生生活学习的重要保障，也是实现“三全育人”的渠道。文章通过论述高校后勤服务育人的功能和目前产生的问题，以及如何在“三全育人”的视域下提升高校后勤服务育人功能，对高校后勤服务育人功能的提升进行探索。