药用植物腊叶标本是高职院校药学专业《药用植物学》课程教学的重要资源,为了满足教学需要,目前大部分高职院校直接由市场购置,但市场采购标本存在费用高、代表性差等缺点。本文结合高职教育的特点,对高职院校药学专业师生共制药用植物腊叶标本的可行性进行分析,为促进《药用植物学》课程教学改革,提高课程教学质量提供理论依据。